小班健康教案

小班下学期健康教案《会跳舞的小脚》

活动目标   1.认识自己的小脚,知道小脚会随着身体的成长而长大。   2.喜欢跟着老师做小脚的游戏。 活动准备   ppt、欢快的音乐。 活动过程   一、随音乐活动小脚   (1)师:小朋友喜欢跳舞吗?(幼儿回答)那我们一起来跳去舞吧!   师:刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手、小脚)今
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小班健康教案《吃饭要细嚼慢咽》

活动目标:   1、让幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法。   2、理解词:“细嚼慢咽”。   3、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。   4、初步了解健康的小常识。   5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备:   教学挂图《吃东西的时候》,操作卡片《吃
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小班健康活动教案及教学反思《蔬菜营养多》

设计意图:   此次活动选自中国教育学会课题研究教材小班下册健康领域《蔬菜营养多》。结合日常生活中孩子们的进餐情况,我发现班里许多孩子有挑食的现象,经常是只吃喜欢的饭菜,如:肉、鸡蛋、大米等等,对丰富的蔬菜一点也不感兴趣。他们会将不爱吃的蔬菜摆在餐桌上或者全部倒掉。这样不仅浪费粮食,而且会影响孩子的
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小班健康活动教案及教学反思《自己的事情自己做》

活动目标:   1、培养幼儿独立生活的意识,逐步改变他们依赖成人的心理状态。   2、学会一些力所能及的自我服务技能,知道主动承担一些家务劳动。   3、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。   4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。   5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 活动准备:
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小班健康教案《我要上厕所》

活动目标:   1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。   2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。   3、培养良好的卫生习惯。   4、初步了解健康的小常识。   5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备:   1、故事挂图、课间、图片。   
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幼儿园小班健康课教案《好朋友生病了》

活动目标   1.懂得关心生病的小伙伴,能感受他们身体不舒服时的痛苦。   2.了解一般常见病的危害,懂得要讲卫生预防疾病。 活动准备   1.水痘、腮腺炎等疾病发病时的挂图。   2.幼儿学习资源④10~11页。   3.《好朋友生病了》教学挂图。 活动过程   1.教师出示教学挂图,引导幼儿观察
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小班健康教案及教学反思《滚滚乐》

活动设计背景   看孩子们在地上滚爬由此设计本教学内容   1.以热闹马路、车辆图案为主的墙饰,鼓励幼儿随时添加。   2.墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。   3.布置一个车展中心,将幼儿从家中带来的各种玩具车展示出来,供幼儿观察、摆弄、发现。   4.在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚
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小班健康教案《多吃蔬菜不挑食》

活动目标:   1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。   2、引导幼儿认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。   3、知道人体需要各种不同的营养。   4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。   5、初步了解健康的小常识。 教学重点难点:   教学重点:   
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小班健康教案及教学反思《探索平衡板》

设计意图   小班阶段幼儿的平衡能力还较弱,平衡板是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动,本设计根据幼儿这一特点,在培养幼儿平衡能力的同时,也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。 活动目标   1.在体育活动中能自主活动,大胆探索平衡板的多种新玩法,发
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小班健康教案及教学反思《小小送货员》

活动目标:   1.练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力。   2.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。 活动准备:   塑料小盒子若干,用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画) 活动过
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小班健康教案及教学反思《幼儿园里真快乐》

活动设计背景   刚入园的小班新生,难免有个别幼儿哭闹,不但自己哭得很累,而且还影响其他幼儿的情绪,所以针对这一情况,开展这个活动让幼儿喜爱幼儿园,体会到幼儿园的乐趣。 活动目标   1、认识并熟悉幼儿园的环境,培养幼儿喜爱幼儿园的情感。   2、培养幼儿热爱老师的情感,并愿意和其他小朋友友好相处。
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小班健康优秀教案及教学反思《小刺猬背果子》

活动目标:   1、练习两手着地屈爬和滚的技能,培养幼儿动作的灵活性和协调能力。   2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。 活动准备:   1、小刺猬头饰(数量与幼儿人数相等),大灰狼头饰1个。   2、可粘贴的果子若干。   3、大地毯一块。 活动过程:   一、开始部分   1、今
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