幼儿园小班社会教案：我的小手真能干
我的小手真能干 活动目标： 1、知道小手有很多本领，能做很多事情，可以生活自理还可以帮助别人。 2、体验自己动手做事带来的快乐感和满足感。 活动准备： 经验准备：在日常生活中能用小手做力所能及的事情。 物质准备：课件，橘子，垃圾筐 活动过程： 1、教师与幼儿共同做律动小手拍拍，引入活动。 师：我们的
幼儿园大班社会教案及教学反思《亲一亲 抱一抱》
活动目标： 1. 理解故事，知道拥抱可以让人高兴，拥抱可以给人温暖幸福快乐。 2. 能叫出同伴的名字。 3. 体会与同伴和老师拥抱的快乐。 活动准备： 1. 幻灯片 2.音乐《抱一抱》 活动进程： 1. 出示幻灯片 今天我们班来了位小客人，小朋友你们想知道他是谁吗?(出示幻灯片1)这是谁啊?我们跟他打个招呼吧! “小熊你好”小熊说小朋友们好，你们真有礼貌! (出示咯咯声)小熊在咯咯笑呢!你看他笑得
中班社会活动教案及教学反思《学当小医生》
活动目标： 1.初步了解日常生活中轻微病痛的简单处理方法。 2.遇到轻微病痛时不害怕。 3.引导幼儿了解轻微病痛的症状。 4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 医院日常用品;小朋友的书 活动过程： 一、叙述故事，引出
中班社会教案及教学反思《我是有礼貌的乖宝宝》
活动设计背景 礼仪是中华名族的传统美德。而幼儿期是礼仪养成的关键期，这一时期良好礼仪习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展，才能促进幼儿身心的健康成长。因此我设计了这节教育活动。 活动目标 1、 幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气说：你能―――样吗? 2、 幼儿能熟练的使用你好、谢谢、再见。 3、
中班社会教案《我会整理》
活动目标： 1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。 2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、发展幼儿的动手能力。 重点难点： 按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。 活动准备： 1、玩具、
幼儿园大班优秀社会教案《我会交朋友》
活动目标 1.尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简单方法。 2.体验有朋友的快乐。 活动准备 1.和同龄班的教师交流活动的目的和内容。 2.邀请一部分同龄班幼儿参与活动。 活动过程 一、教师引入话题。 1、教师：你有朋友吗，你是怎么认识他(她)的? 2、教师：在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友，今
大班社会详案教案及教学反思《团结力量大》
活动设计背景 现在的孩子都是独生子女，而且我们乡镇幼儿园还有很多留守孩子，较多的存在隔代爱现象，家长对孩子的溺爱造成很多孩子都是以自我为中心，集体主义感淡薄，还不会和同伴合作、友好相处。《纲要》在教育内容与要求中指出：要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。我认为《纲要》对发展“情感、态度、能力、知识、技能”的排序，以及各教案对教育内容的表述，体现了一个鲜明的价值取向，
中班社会教案及教学反思《鞋子的聚会》
活动设计背景 鞋子是一种幼儿熟悉、常用且又不可缺少的物品。它有各种不同的种类、颜色、样式、制作材料，其用途也各不相同。一年四季中鞋子也随季节及天气的变化而发生变化。幼儿从小到现在穿过了各种不同材料、不同用途、不同大小的鞋子。为了让幼儿更了解我们生活中的各种鞋子，我特意设计了这一课《鞋子的聚会》。通过
中班社会教案《警察叔叔你真棒》
活动目标: 1.喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。 2.初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。 3.体会珍惜生命，知道一些自我保护的方法。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备: 1.已经观察、寻找过我们幼儿园周边的"邻居"
幼儿园大班社会活动教案详案《欢度中秋节》
活动设计意图： “一切为了孩子的和谐发展”是幼儿园的教育目标，在信息技术高速发展的今天，我们认为将信息技术与课程整合起来，有利于扩充孩子的知识经验，同时信息技术也能解决许多传统媒介所不能解决的问题，如认识微小的物体形状，了解物体的变化过程等。本活动拟通过各种逼真的电子图片向幼儿介绍各种有关中秋节的知识和信息。它通过有趣的网络游戏锻炼幼儿的信息技术技能，通过中秋电子贺卡传输祝福。在游戏孩子也认识到电
幼儿园大班社会教案：勇敢的解放军叔叔
活动目标： 通过参观、谈话等活动，让幼儿进一步了解解放军，激发对解放军的崇敬和热爱之情。 活动准备： 1、收集解放军及武器图片等。 2、幼儿用书、彩纸、彩笔。 活动过程： 一、图片展 1、将收集到的图片等，按陆海空分类布置起来。 2、观察并交流，请幼儿观察各兵种的服装特点和武器的种类、与同伴交流。
幼儿园大班社会教案《全家福》
一、活动目标 1、引导幼儿观察课件中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。 2、让幼儿感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。 3、让幼儿感受新春佳节中相互拜年的热闹气氛，学说简单的贺年用语。 二、活动准备 全家福的课件、录音机和录有《新年好》歌曲的磁带 三、活动过程 (一)引出主题，引起幼儿兴趣 (二)出示课件，引导幼儿观察 1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼
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