常有幸听到别人的故事，听到我恍然大悟。说故事的人，多半早已成家立业，有的儿女成群，有的事业有成，看起来都多彩多姿。但我发现，他们的人生剧本，尤其是主戏和主角的“定装”，早在童年就写好了，而且“剧本”逃不出下列几类。
逃家：童年就觉得自己家庭不够好，外面的世界更有意思，一直想往外跑，因此即使自己成家后或加入任何组织后，都忍不住继续想逃。
主持正义：觉得父亲对母亲不好或母亲对父亲不好，忍不住想站出来“主持正义”，成年后仍然四处主持自己的“正义”，好事和坏事都因此而来。
不被爱：小时候感受不到父母的爱，长大后也觉得配偶、儿女、亲朋好友都不爱自己。
不公平：小时候自认没有被公平对待，一辈子都觉得别人对自己不公平，非常在意“公平”这两个字。
抱怨：小时候觉得自己命不好，别人命比较好，因此一辈子都嫌自己命不好。
以上举例比较偏负面，正面的剧本大家可以类推。但总而言之，剧本类型并不多，表面上五花八门，追根究底，不过就这几类。
这些故事，我听得冷汗直冒，因为在别人的故事里看到了自己的一生，看到了自己个性和习性的来由，有如按图索骥，简直神准。由此想起中国传统教育里的“童蒙养正”四个字，再也挥之不去。
原来我们在童蒙时期（大约三岁开始），心中的念头竟是如此强大，强大到足以影响一辈子，而当事人却浑然不觉。最重要的是，不是我们童年发生了什么事，而是我们当时怎么想。
童蒙时期，正是孩子脱离全然“用心”在活，开始练习“用脑”看世界的阶段。通常孩子快乐时是不“想”的，不快乐才开始“想”，而且“想”和“感受”合一，特别有力量，“想”了几次后，就变成真的了。如果把“想”说了出来，受到打压，通常会把“想”“地下化”，进入深层意识，人生剧本于是成型。
有了这样的反思，再看到当今教育对“童蒙养正”如此的无意识，对诸多现代人生的悲剧，深觉因果了然。
还好，根据我个人的经验，“童蒙养正”这一课题是可以补的。对自己，可以先不忙着卖力演出，停下来想想自己的人生剧本究竟是怎么写的，回到源头处，修修剧本再出发。对下一代，可以用陪伴和提醒，帮他们找到烦恼来源的“念头”。“念头”有一样好处：如果你清楚地看到它，把它和清明的感受联结，它就自动“正”了。